子計畫三:辦理課程發展與教學創新計畫




新北市立明德高中




(一)103-3-1(適性學習社區地理範圍)
  1.透過會議、晤談方式,與專家、學者研商適性學習社區地理範圍調整之必要性。
  2.經由計畫召集學校共同研商討論地理範圍調整。
(二)103-3-2資優專題學習暨活動課程
  1.建構語文資優課程,提供語文資優性向學生適性之學習。
  2.建構數理資優課程,提供數理資優性向學生適性之學習。
(三)103-3-3學校本位體育與數位媒體課程
  1.設計學校本位體育課程,使學生熟習校本體育各項技能。
  2.開發學校本位數位媒體課程,使學生精熟數位媒體操作技能。
(四)103-3-4適性輔導與發展課程
  1.規劃生涯發展試探課程,協助學生認識自我,了解性向,進而選擇未來進路。
  2.釐訂學習適應輔導課程,輔助學生學習自覺,了解學習狀況,自我惕勵精進。
  3. 塑造學生成為品行優良、深具家庭倫理觀念之好國民。
  4. 逐年提升社區學生就近入學比重。




工作項目 辦理學校 實施對象 辦理時程
成立課程發展小組 明德高中 明德高中教師 103年8月
成立推動小組 明德高中 明德高中教師 103年8月
社區學校合作辦理適性學習社區地理範圍調整工作 光啟高中 新北六區高中職 104年1月
社區學校辦理就近入學宣導工作 明德高中 社區國中 103年9月至104年6月
落實教師專業成長 明德高中 明德高中教師 103年9月至104年6月

辦理教師專業社群

明德高中 明德高中教師 103年9月至104年6月
提升課程教學成效 明德高中 明德高中教師 103年9月至104年6月
社區學校共同發展特色社團及活動 明德高中
光啟高中
社區國中學生 103年9月至104年6月
辦理職場體驗學習 明德高中 社區國中 103年9月至104年6月
落實性向測驗運用 明德高中 社區國中 103年9月至104年6月
建立學習預警機制 明德高中 社區國中 103年9月至104年6月
降低重補修學生比率 明德高中 明德高中學生 103年9月至104年6月
降低學生休學及輔導轉學比率 明德高中 明德高中學生 103年9月至104年6月




(一)103-3-1(適性學習社區地理範圍)
  1.透過會議、晤談方式,與專家、學者研商適性學習社區地理範圍調整之必要性。
  2.經由計畫召集學校共同研商討論地理範圍調整。
(二)103-3-2資優專題學習暨活動課程
  1.促使語文資優學生能獲得適性適才之學習效果,增廣語文知識,精進語文能力,提升語文素養。
  2.達成數理資優課程能獲得適性適才之學習效果,增廣數理知識,強化實驗技能,提升數理素養。
(三)103-3-3學校本位體育與數位媒體課程
  1.建構完整之學校本位體育課程,促使學生能在體育一般課程之外,另外精熟校本單項體育課程。
  2.規劃學校本位數位媒體課程,增強學生數位媒體運用技術,開發學生數位編輯、創作能力。
(四)103-3-4適性輔導與發展課程
  1.學生展現自我認識能力,且能自我規劃生涯發展。
  2.學生能有積極學習、適性學習之態度與學習成果。
  3.學生於日常生活中能展現優良品德與家庭倫理觀念。
  4.社區學生就近入學之比率提高。

指標項目 目標值 績效值
部定指標 4-1高一日校新生就近入學比率 90% (待計畫執行後填報)
1-2專任教師合格比率 98% (待計畫執行後填報)
1-4教師專業授課比率 96% (待計畫執行後填報)
1-7教師參與研習平均時數 140 (待計畫執行後填報)
2-3學生休學及輔導轉學比率 0 (待計畫執行後填報)
2-4學生獎勵及違規比 3:1 (待計畫執行後填報)
2-6學生重補修次數比率 0.5% (待計畫執行後填報)
2-13 畢業生升學(含國外)比率 100 (待計畫執行後填報)
1-18學生參加服務學習平均時數 7 (待計畫執行後填報)
自訂指標 數理暨語文資優課程設計滿意度 80% (待計畫執行後填報)
教師創新教學新編教案數 5 (待計畫執行後填報)
專題講演辦理場次 14 (待計畫執行後填報)
參加講座學生人次 1300 (待計畫執行後填報)
學生書寫學習檔案優良篇數 75 (待計畫執行後填報)
課程學生滿意度 85% (待計畫執行後填報)
參加體育特色學習體驗學生總數 1200 (待計畫執行後填報)
課程進行學生受傷率 0 (待計畫執行後填報)
參加數位媒體課程學生總人數 750 (待計畫執行後填報)
數位影片剪輯課程學生作品繳交率 87% (待計畫執行後填報)
學生個人生涯規劃手冊妥善率 90% (待計畫執行後填報)
學生主動產出品德教育相關之繪畫、漫畫、作文等作品。 10 (待計畫執行後填報)